合一的教會 · 精簡版

但以理書 7

但以理敘述異象

(7·1—12·13)

四獸的異象

1
巴比倫王伯沙撒元年,但以理在床上做夢,見了腦中的異象,就記錄這夢,述說其中的大意。
2
但以理說: 我夜裡見異象,看見天的四風陡起,刮在大海之上。
3
有四個大獸從海中上來,形狀各有不同:
4
頭一個像獅子,有鷹的翅膀;我正觀看的時候,獸的翅膀被拔去,獸從地上得立起來,用兩腳站立,像人一樣,又得了人心。
5
又有一獸如熊,就是第二獸,旁跨而坐,口齒內銜著三根肋骨。有吩咐這獸的說:「起來吞吃多肉。」
6
此後我觀看,又有一獸如豹,背上有鳥的四個翅膀;這獸有四個頭,又得了權柄。
7
其後我在夜間的異象中觀看,見第四獸甚是可怕,極其強壯,大有力量,有大鐵牙,吞吃嚼碎,所剩下的用腳踐踏。這獸與前三獸大不相同,頭有十角。
8
我正觀看這些角,見其中又長起一個小角;先前的角中有三角在這角前,連根被它拔出來。這角有眼,像人的眼,有口說誇大的話。

永存者的異象

9
我觀看, 見有寶座設立, 上頭坐著亙古常在者。 他的衣服潔白如雪, 頭髮如純淨的羊毛。 寶座乃火焰, 其輪乃烈火。
10
從他面前有火,像河發出; 事奉他的有千千, 在他面前侍立的有萬萬; 他坐著要行審判, 案卷都展開了。
11
那時我觀看,見那獸因小角說誇大話的聲音被殺,身體損壞,扔在火中焚燒。
12
其餘的獸,權柄都被奪去,生命卻仍存留,直到所定的時候和日期。
13
我在夜間的異象中觀看, 見有一位像人子的, 駕著天雲而來, 被領到亙古常在者面前,
14
得了權柄、榮耀、國度, 使各方、各國、各族的人都事奉他。 他的權柄是永遠的,不能廢去; 他的國必不敗壞。

解釋異象

15
至於我—但以理,我的靈在我裡面愁煩,我腦中的異象使我驚惶。
16
我就近一位侍立者,問他這一切的真情。他就告訴我,將那事的講解給我說明:
17
這四個大獸就是四王將要在世上興起。
18
然而,至高者的聖民,必要得國享受,直到永永遠遠。
19
那時我願知道第四獸的真情,它為何與那三獸的真情大不相同,甚是可怕,有鐵牙銅爪,吞吃嚼碎,所剩下的用腳踐踏;
20
頭有十角和那另長的一角,在這角前有三角被它打落。這角有眼,有說誇大話的口,形狀強橫,過於它的同類。
21
我觀看,見這角與聖民爭戰,勝了他們。
22
直到亙古常在者來給至高者的聖民伸冤,聖民得國的時候就到了。
23
那侍立者這樣說: 第四獸就是世上必有的第四國, 與一切國大不相同, 必吞吃全地, 並且踐踏嚼碎。
24
至於那十角,就是從這國中必興起的十王, 後來又興起一王, 與先前的不同; 他必制伏三王。
25
他必向至高者說誇大的話, 必折磨至高者的聖民, 必想改變節期和律法。 聖民必交付他手一載、二載、半載。
26
然而,審判者必坐著行審判; 他的權柄必被奪去, 毀壞,滅絕,一直到底。
27
國度、權柄,和天下諸國的大權 必賜給至高者的聖民。 他的國是永遠的; 一切掌權的都必事奉他,順從他。
28
那事至此完畢。至於我—但以理,心中甚是驚惶,臉色也改變了,卻將那事存記在心。
本章綜覽AI 生成

綜覽
本章以異象的形式揭示人類國度的興衰與神永恆國度的至終勝利。但以理在夜間的異象中看見四獸從海中上來,象徵相繼興起的四個世界性帝國,其殘暴與盛極一時令人驚懼;然而,異象的高峰是“亙古常在者”設立寶座施行審判,以及“一位像人子的”駕雲降臨,承受永不止息的國度。這異象不僅描繪歷史的動盪,更指向神對歷史的主權和祂國度的終極得勝。

脈絡
一、四個形狀不同的大獸從海中上來,象徵四個相繼興起卻殘暴不義的帝國,其中第四獸尤為可怕,有十角與一個小角,顯出它內部權力的更迭與敵對聖民的特性。
二、異象轉向天上的場景:亙古常在者坐在火焰寶座上,施行審判,案卷展開,顯明神是歷史的審判主。
三、那位“像人子的”從天雲中被領至神前,得著永遠的權柄、國度和事奉,與地上國度的短暫形成鮮明對比。
四、一位侍立者解釋異象:四獸即四王或四國,而至高者的聖民將承受永存的國度;小角將敵擋神、迫害聖民一時,但至終必被審判毀滅。

承上啟下
承接第6章但以理在獅子坑中經歷神的拯救,本章將視角從個人危機提升至普世歷史的層面,揭示地上權勢的暫時性與神永恆旨意的不可阻擋;同時為第8章更具體的異象(雙角公綿羊與公山羊)鋪下神學基礎,顯明神已預定列國的興衰與聖民蒙救贖的時間。

教義要點
神掌管歷史的進程,列國的興衰都在祂的允許與審判之下(WCF 3.7);祂必設立永恆的國度,由“人子”代表聖民承受,這預示基督將得權柄、榮耀與永遠的國(;參 HC 主日 13,基督的昇天與作王);聖民雖在患難中被交於惡者“一載、二載、半載”,但神必在所定之時伸冤施行拯救(WCF 17.1)。

應用
當看見不義權勢猖獗時,你可以安靜思想:神的寶座仍在,審判的案卷已經展開。

AI 生成內容,不可替代聖經、教會與牧者的教導。